監製者言

紫羅蓮

　　電影原為輔導教育之工具，啟廸智識，開發愚蒙，殊堪與一般科學文藝作品同其作用，而其寓教育於娛樂之中，收默化潛移之效，目視文字刊物為勝，故世界文明先進國家，對於電影事業，夙甚重視，曩昔香港教育當局，亦嘗謂電影事業果能正常發展，非唯可望普遍推行教育，推而廣之，且可期掃蕩文盲，由斯足證電影與教育之兩者聯繫，誠有不容淺視者矣，近十數年來，吾國電影事業，澎湃勃興，進展之速，洵一日千里，惜乎從事於此名，█ 多囿於小我之私利，一切胥以牟利為目的，影片之取材，輒以能迎合觀眾之趣味作品為依皈，致國產影片，雖如汗牛充棟，然非失諸神經，即失諸色情，等而下之，極盡荒誕猥褻之能事，求其能含有教育意義者，殆鳳毛麟角，此種粗製濫造之影片，微論遠違輔導教育之原旨，影响所及，抑足以導人於不正，「馬來亞之戀」一片，原由本人年前旅次馬來時，以馬來亞一帶風俗，人情為背景改編而成：其取材純以社會現實為對象，頗富於倫理感，悲歡離合之間，尤深具世故人情味，縱不敢自詡為獨█ 新幟之製品，然因其，針對現實而有諷刺社會，碱砭未俗之氣息，於教育輔導方面言，似亦不無小補也。